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terça-feira, 8 de julho de 2014

TEMAS PARA DISSERTAÇÃO - vestibulares

1. Elabore um comentário opinativo acerca da seguinte questão: O ser humano está mesmo evoluindo? Em que aspectos? (UFPE – 2008)

2. Imagine que você assistiu a uma conferência em que um cientista defendeu a idéia de que o ser humano, ao longo do tempo, tem evoluído em muitos aspectos. Agora, elabore uma carta formal, dirigida a esse cientista, na qual você manifeste sua opinião acerca do presente tema, argumentando a favor das idéias defendidas ou contra elas. (UFPE – 2008)

3. Basta ter “escola para todos”? (UFPE-2007)

4. As leis e normas que o homem cria tolhem a sua liberdade? Ou garantem a sua convivência social? (UFPE – 2006)

5. Mulheres: persistem, no Brasil, as discriminações? (UFPE – 2005)

6. A imprensa são os olhos da nação? (UFPE – 2005)

7. Sem pesquisa científica, o Brasil fica refém das tecnologias importadas. (UFPE – 2005)

8. Juventude brasileira: que perspectiva alimentar? (UFPE – 2004)

9. Qual a importância do livro para a humanidade? (UFPE – 2004)

10. O homem quer conquistar o espaço. (UFPE – 2004)

11. Há exagero na relação entre humanos e animais de estimação? (VUNESP – 2008)

12. É preciso ser famoso? (VUNESP – 2008)

13. A busca da beleza do corpo nos dias atuais. (VUNESP – 2007)

14. O sentimento de ciúme em nossas relações. (VUNESP – 2006)

15. Terra para todos: utopia ou sonho possível? (VUNESP – 2005)

16. Ninguém será submetido a tortura nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes. (VUNESP – 2004)

17. Entre mudanças, lentas ou rápidas, a humanidade vai construindo o futuro. (UNB – 2008)

18. O avanço científico-tecnológico pode contribuir para a construção de uma sociedade mais igualitária? (UNB – 2008)


COLETÂNEA PARA PRODUÇÃO DE UMA DISSERTAÇÃO

1. “Se você soubesse o valor que preto tem, tomaria um banho de piche, e vinha ser preto também.” (Gilberto Gil)
2. Eu sonhei que meus bisnetos viverão em uma nação em que não serão julgados pela cor da pele, mas pelo seu caráter.” (Martin Luther King Jr.)
3. “O outro é aquilo que eu nunca chegarei a ser, é aquilo que não tenho.” (Lacan)
4. “Aquela menina é preta, mas é bonitinha.” (expressão popular)

A partir da coletânea apresentada, produza um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: “Preto, branco, amarelo ou vermelho, somos todos iguais, embora diferentes.”


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professores apaixonados

Professores e professoras apaixonadas acordam cedo e dormem tarde, movidos pela idéia fixa de que podem mover o mundo.
Apaixonados, esquecem a hora do almoço e do jantar: estão preocupados com as múltiplas fomes que, de múltiplas formas, debilitam as inteligências.
As professoras apaixonadas descobriram que há homens no magistério igualmente apaixonados pela arte de ensinar, que é a arte de dar contexto a todos os textos.
Não há pretextos que justifiquem, para os professores apaixonados, um grau a menos de paixão, e não vai nisso nem um pouco de romantismo barato.
Apaixonar-se sai caro! Os professores apaixonados, com ou sem carro, buzinam o silêncio comodista, dão carona para os alunos que moram mais longe do conhecimento, saem cantando o pneu da alegria.
Se estão apaixonados, e estão, fazem da sala de aula um espaço de cânticos, de ênfases, de sínteses que demonstram, pela via do contraste, o absurdo que é viver sem paixão, ensinar sem paixão.
Dá pena, dá compaixão ver o professor desapaixonado, sonhando acordado com a aposentadoria, contando nos dedos os dias que faltam para as suas férias, catando no calendário os próximos feriados.
Os professores apaixonados muito bem sabem das dificuldades, do desrespeito, das injustiças, até mesmo dos horrores que há na profissão. Mas o professor apaixonado não deixa de professar, e seu protesto é continuar amando apaixonadamente.
Continuar amando é não perder a fé, palavra pequena que não se dilui no café ralo, não foge pelo ralo, não se apaga como um traço de giz no quadro.
Ter fé impede que o medo esmague o amor, que as alienações antigas e novas substituam a lúcida esperança.
Dar aula não é contar piada, mas quem dá aula sem humor não está com nada, ensinar é uma forma de oração.
Não essa oração chacoalhar de palavras sem sentido, com voz melosa ou ríspida. Mera oração subordinada, e mais nada.
Os professores apaixonados querem tudo. Querem multiplicar o tempo, somar esforços, dividir os problemas para solucioná-los. Querem analisar a química da realidade. Querem traçar o mapa de inusitados tesouros.
Os olhos dos professores apaixonados brilham quando, no meio de uma explicação, percebem o sorriso do aluno que entendeu algo que ele mesmo, professor, não esperava explicar.
A paixão é inexplicável, bem sei. Mas é também indisfarçável.
* Gabriel Perissé é Mestre em Literatura Brasileira pela FFLCH-USP e doutor em Filosofia da Educação e doutorando em Pedagogia pela USP; é autor dos livros "Ler, pensar e escrever" (Ed. Arte e Ciência); "O leitor criativo" (Omega Editora); "Palavra e origens" (Editora Mandruvá); "O professor do futuro (Thex Editora). É Fundador da ONG Projeto Literário Mosaico ; É editor da Revista Internacional Videtur -Letras (www.hottopos.com/vdletras3/index.htm); é professor universitário, coordenador-geral da ong literária Projeto Literário Mosaico: www.escoladeescritores.org.br)